京都教育大学
小栗優貴研究室

本日は、打ち合わせのため岸辺（大阪府）へ。

ゼミ生の今井さんが卒論で取り組んでいるアクション・リサーチについてご相談するべく伺いました。打ち合わせ相手は、大阪府の小学校でご勤務をされているM先生です。

M先生とは初めてお会いするのですが、そのお人柄に惹かれました。また、今井さんが説明した研究内容も一発で理解してくださり、大変有意義な打ち合わせになりました。実際に秋〜冬に大阪府内の公立小学校で実践予定です。

M先生、本日はお休み&お疲れのところありがとうございました。引き続きよろしくお願いします。

今井さん、この調子で頑張っていきましょう！

８月の最初の１週間は、かなりバタバタしてしまいました。

ゼミ生を中心にいろんな方とコミュニケーションをした一週間でした。かなり充実しておりました。来週からは自身の研究を進めたいと思います。

写真は、ゼミ院生にいただいたものです。

同志社中学校・高等学校の川島啓一先生より以下をご恵送賜りました。

大西信行・佐藤雄基　（2025）『日本史を宗教で読みなおす』山川出版社.

川島先生は本書の中で「高校生のイスラム教への「偏見」をどう克服するかー歴史総合・世界史探究の試練ー」という興味深い論考を執筆されております。早速拝読させていただきましたが、歴史教育ならではの偏見克服を考えることができました。

川島先生、ありがとうございました！

本日は、京都市の中学校社会科教員の研修日でした。

京都市教育委員会と京都教育大学の連携講座として、研修を企画・運営をしました。

今回は、私のプレゼンはなかったので、落ち着いて勉強・運営することができました。

関係者の先生方ありがとうございました。

プロジェクトK（院生とのプロジェクト）では、高校生が自らの「社会参加（意欲）」の形成要因を認識する授業開発をしています。

本日は、これを学会発表するために会議をしました。学会発表のタイトルが決まりました。

皆さん、遅くまでありがとうございました。引き続きよろしくお願いします。