京都教育大学
小栗優貴研究室

本日は、神近先生（大阪市・中学校）の授業を見に行ってきました。

神近先生は、大阪市で社会科のプロジェクト（プロジェクトリーダーT先生）を実施されており、私もお手伝いさせていただきました。

５時間単元のうちの４時間目しか観ることは叶いませんでしたが、さすがの授業でした。授業はこれまでの「対立→効率と公正→合意」という図式を論敵としたものでした。岩手県や長野県のNIMBY問題（Not IN MY BackYard）を事例としながら、合意の条件を探っていきました。

より良い市民像を設定してそれに近づける教育ではなく、みんなでより良い市民とは何かを探っていくようなビースタ的発想の実践でした。また本学の社会学の先生とのコラボでもあり、そうした意味でも刺激的な実践でした。プロジェクトリーダーのT先生や院生さんの指摘もとても鋭く、私も考えさせられました。

また勉強させていただける日が来ることを楽しみにしています。神近先生、引き続きよろしくお願いします。