ブログ
- 2025-04（9）
- 2025-03（10）
- 2025-02（10）
- 2025-01（13）
- 2024-12（9）
- 2024-11（12）
- 2024-10（14）
- 2024-09（9）
- 2024-08（12）
- 2024-07（11）
- 2024-06（12）
- 2024-05（12）
- 2024-04（12）
- 2024-03（11）
- 2024-02（14）
- 2024-01（12）
- 2023-12（2）
2024/11/14
【附属の研究大会】附属桃山中学校にて
本日は、附属桃山中学校の研究大会でした。
私は中学１年生の実践「ヨーロッパ州（の移民）」を観察し、コメントさせていただきました。
実践の中で学ぶことが大きく、生徒の議論の目的なども観察できて、知的に興奮しました。実践者のT先生が「ヨーロッパ州（の移民）を単に学ぶだけでは、研究テーマのエージェンシーに繋がらない」と言っていたのが印象的です。日本にも関連する問題を扱うことで３つのレリバンスを高め、最終的にエージェンシーに繋げようとされていました。
T先生、本当にありがとうございました。
（私はこれまで最後にコメントしていただく形にしていましたが、研究協議会の議論の活性剤になるべく、研究協議の途中でさせていただきました。この方法はいいなと思いました！）