京都教育大学
小栗優貴研究室

本日は、京都市の中学校教員研修を担当。京都教育大学の連携講座として実施しました。

私は以下のタイトルで、話題提供＋ワークショップを実施。

「歴史的見方・考え方」を活用した教材開発の理論と方法 —主権者育成を目指す世界の見方・考え方論に学ぶ— 

世界の・・・と大きくタイトルをつけてしまいましたが、主にカナダやイギリス系の見方・考え方をベースに話を展開。日本の見方・考え方との違いを示しました。その後は「変化と継続性」「歴史的重要性」のカードをお示しし、それをもとに教材研究マップをワークショップで作成していただきました。

今回は玉井先生（北海道教育大学）の研究成果をもとに研修をデザインしました。またゼミ生の神近先生（大阪市公立中学校教諭）にもアドバイスいただき作成しました。先生方ありがとうございました。

そして今回研修講師のもう１人いたのですが、それは宅島先生（大阪産業大学）。広島で共に研究した先生とご一緒でき、嬉しい気持ちでいっぱいです。